Pesquisa Acadêmica de Mestrado
Letramento em leitura e interpretação de gráficos dos profissionais da educação brasileira
Como se caracterizam e se distribuem professores e gestores brasileiros da educação básica brasileira pelos níveis de letramento em leitura e interpretação de gráficos e quais requisitos visuais para representação de dados podem contribuir para aumentar a compreensão das informações para cada grupo?
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Objetivos do Estudo
- Identificar em quais níveis de letramento em leitura e interpretação de gráficos encontram-se professores e gestores de escolas públicas e/ou privadas brasileiras
- Agrupar perfis de usuários de acordo com os diferentes níveis de letramento
- Gerar requisitos para a apresentação de dados de maneira que aumente a compreensão pelos diferentes grupos de usuários
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Público-alvo
Professores da educação básica brasileira (infantil, ensino fundamental e ensino médio) das redes pública e privada
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Sua contribuição é fundamental para nos ajudar a propor diretrizes de design que tornem a visualização de dados mais clara, acessível e funcional para a comunidade escolar de todo o Brasil! O questionário leva cerca de 15 minutos.
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